第５編新時代創造プロジェクト135特別支援学校におけるＩＣＴ（情報通信技術）機器を用いた学びサマースクールにおける高校生と海外大学生の交流と学びフリースクールにおける学びI プロジェクトの方向性○ ＩＣＴ*（情報通信技術）の利活用や産学官の連携などにより、学校において児童生徒一人ひとりのニーズ、個性、認知・発達の特性に応じた個別最適な学びを実現するとともに、不登校児童生徒や児童生徒一人ひとりの学びのニーズに応える多様な学びの選択肢を提供します。I リーディングアクション例◆ 共創による学びの県づくりを進めるため、「信州学び円卓会議（仮称）」を開催し、子ども一人ひとりの関心や能力を最大限引き出すことができる、個別最適な学びのあり方等を議論◆ 県内の子どもたちに多様な学びの選択肢を提供するため、県内各地でのサマースクール*等の開催を促進するとともに、フリースクール認証・支援制度の創設、夜間中学の設置・不登校特例校*、県内にない学部・学科を中心とした大学等の立地促進などを検討◆ 地域のリソース（人材、環境）を活用し、児童生徒一人ひとりの多様なニーズに応える個別最適な学びの環境を整備するため、企業・高等教育機関等の幅広い外部人材の参画促進や特別免許状*等の活用などを推進
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